[海外志工]7/22day26最後的整頓：翻越攝理的峻嶺

明天就要離開月明洞，所以今天工作到中午之後，就外出吃烤肉跟洗三溫暖，又在錦山漫遊，度過很悠閒的下午。

2016-10-23主日禮拜～人的行為會成為言語傳到 神耳中

詩篇19篇3-4節
「無言無語，也無聲音可聽。＜它的量帶＞通遍天下，＜它的言語＞傳到地極」
約翰福音10章35節
「經上的話是不能廢的；若那些承受　神道的人尚且稱為神」

2016-10-16主日禮拜～＜核心＞會在最後闡明 神是秩序的 神

本文：約翰福音2章1-11節

[海外志工]7/4day8細微之處默默付出的人

(很有條理地處理著刊物的牧師)

[福音歌曲]老師(獻給永不放棄引導你人生的那一位)

你人生中是否也有這樣一位，為了你，鞠躬盡瘁呢？
聽到這首歌的時候，都會問自己這個問題，從小到大接觸了很多的「老師」，不過對自己帶來影響力的人，未必就是課堂上的老師。
在大學剛入學時認識了鄭明析牧師，他說不要叫他牧師，如果叫牧師就會很意識身份，很有距離感。
世界上有教導數學、文學、科學、體育、人文、藝術……各領域的老師，因為我是教導如何度過人生的方法，那麼就是「人生老師」，稱呼老師就可以了。

你也有對你影響深遠的「人生老師」嗎？
5月15日是韓國教師節，又稱為「恩師節」，恩師比老師還了不起啊，因為真的從中受益了，所以獻上那份「感恩」不是嗎？

然而
“在教師節不要只是感謝能遇見「他」，
去實踐「老師」期盼事情吧，
報答並感謝他的恩惠，這樣就會彼此喜悅。"

——
歌詞

舌頭都磨破 你以言語教導我
身軀都磨破 你盡全力行動

舌頭都磨破 你以言語教導我
身軀都磨破 你盡全力行動

請求你 再次地 教導我
請求你 再次地 教導我
願我餘生 身軀都磨破
願我餘生 舌頭都磨破
將呼喊 實踐行~動

-間奏

努力掙扎 領受話語
讓我生命 重新甦醒
我會絕對 順從話語
按照話語 實踐努力
必要如此 達成話語

-間奏

舌頭都磨破 你以言語教導我
身軀都磨破 你盡全力行動

請求你 再次地 教導我
請求你 再次地 教導我
願我餘生 身軀都磨破
願我餘生 舌頭都磨破
將呼喊 實踐行~動

攝理教我的事14～珍珠的價值

歷史的教育來自於人們永遠學不會歷史的教育
「攝理」原為安排、治理的意思，引申為天的旨意
透過閱讀聖經，不光是了解歷史，更是了解在這時代我們與神之間的關係

2016-01-20世界性的著名證道～要好好教導，對方才能做得好

經文：馬太福音7章28~29節