我與教授的面談

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實用分享：工程領域研究所找教授全攻略
為了找指導教授的事情，這周去找了教授面談，其實聊了蠻多的
比起知道教授的研究熱不熱門、出路如何，我比較專注在教授栽培學生的理念上
因此教授也分享了自己求學、做研究的經驗，以及針對目前台灣的一些問題，做了許多分享與建議
做研究和大學部的時候做專題很不一樣，做專題只要有一點點創意，把本來已經會的東西做一點變化，就能夠得到不錯的成果，但是做研究不同，你必須要研究出別人沒有、比別人還要好的東西。

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怎麼在碩士班兩年當中做到這件事情呢？
很不可思議吧，實際上是只要在第一年好好的修課，並且閱讀看看在自己的那領域的論文，咀嚼其他人思考的脈絡、研究的順序，二年級選擇一個題目去做看看，這是很痛苦的，過程中忐忑不安、充滿了不確定性，花一整年最後無法完成也不是什麼羞恥的事情，如果每個研究都能按照所定的計劃來成就，那麼人類的文明今天可不止發展到現在的樣子而已。
一開始技術不純熟的時候，遇到挑戰、事情的時候，人們都會習慣「縮一下」

“我做得到嗎？天啊怎麼是我！我不行的啦！"

但是如果持續的學習、造就成長後，遭遇到全新的事物時，則會很有自信感的說

“好的，沒問題，請讓我看一下"

高中以前，老師塞給你東西、逼你念，大學老師塞給你東西，你自己主動念，研究所之後沒有人會再塞東西給你了，你自己得想辦法找看看：有什麼相關的論文、資料，光這部分就是一大難題，更不用說後續的消化。

研究所必須要學到「探索全新事物」的能力，你未來不一定會做跟研究所研究相關的內容，甚至是通常都不太可能一樣，畢竟要剛好有那樣的職缺才行、自己也同時具備對方要的資歷、實力。
不要想得太難，當你親自經歷的時候，兩年下來你就會發現自己能力的提升。
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聽到這個部分的時候，自己真的蠻有同感的，每次剪輯影片、攝影、活動企劃時，這對我來說每一次的工作內容，都是全新的挑戰，當領受這挑戰的時候，內心總是充滿了無限的負擔：我不行啦！為什麼是我！你們這些人不負責任！沒有人可以幫助我耶，怎麼辦。

我真的就是那種習慣無條件的都要先「縮一下」，嘴巴上也會嘟嚷著一些抱怨的話、負面想法
唯有真正的瞭解、具備能力的人，才有辦法大聲的聲說話：沒有錯，就是那個樣子

“我確實經歷後，可以告訴你就是這樣子沒錯。"

度過生活的時候，對於未來、不確定的事物人們容易感到迷惘，但很重要的是，必須要找到能指導自己生活的指導者，因為他走過那段路的關係，所以講出來的話總是感同身受，並且一路上也能夠驗證。

“要全力以赴反覆地做,藉此學習–>提升層次–>達成旨意。"——Jung Myung Seok

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